Panduan Laporan Hasil Belajar PAUD

Deskripsi

BukuYunandra com. Panduan Laporan Hasil Belajar PAUD dikeluarkan oleh Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Tahun 2022.

Panduan laporan hasil belajar ini menjelaskan bahwa penggunaannya tidak bisa lepas dari panduan-panduan lain, yaitu:

1. Panduan Pembelajaran dan Asesmen;
2. Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan;
3. Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.

Seluruh panduan tersebut perlu dibaca dan dipahami karena mempunyai peran saling melengkapi.

Panduan tersebut juga perlu digunakan bersama-sama agar mendapatkan pemahaman yang menyeluruh.

Sistematika Panduan Laporan Hasil Belajar Pendidikan Anak Usia Dini

Panduan Laporan Hasil Belajar PAUD disusun dengan sistematika sebagai berikut:

1. Bab 1 Kata Pengantar
2. Bab 2 Pendahuluan
   1. Latar Belakang
   2. Tujuan Penulisan Laporan Hasil Belajar
   3. Penerima Manfaat dari Laporan Hasil Belajar
   4. Pihak-pihak yang Berperan dalam Pembuatan Laporan Hasil Belajar
   5. Tahapan dalam menyusun Laporan Hasil Belajar
3. Bab 3 Tahap Pengumpulan Data.
   1. Data yang Diperlukan dalam Laporan Hasil Belajar di PAUD
   2. Penerapan Prinsip Asesmen dalam Pembelajaran di PAUD
   3. Asesmen Formatif dan Asesmen Sumatif.
   4. Peran Asesmen Sumatif sebagai Bahan Penyusunan Laporan Hasil Belajar di PAUD
   5. Teknik Asesmen dan Instrumen Asesmen
   6. Contoh Penggunaan Teknik dan Instrumen Asesmen pada Asesmen
      Formatif dan Sumatif
4. Bab 4 Tahap Pengolahan dan Analisis Data untuk Penyusunan Laporan.
   1. Hal-Hal yang Perlu Diperhatikan dalam Membuat Laporan Hasil
      Belajar
   2. Komponen-Komponen Laporan Hasil Belajar
5. Bab 5 Tahap Pelaporan Hasil Belajar.
   1. Waktu Penyampaian Laporan Hasil Belajar Peserta Didik
   2. Teknik Penyampaian Laporan Hasil Belajar Dilakukan Secara Formal dan Informal
   3. Mengajak Orang Tua untuk Mengisi “Refleksi Orang Tua”.
6. Bab 6 Penutup.
7. Bab 7 Lampiran.
8. Bab 8 Glosarium
9. Bab 9 Daftar Pustaka.

Laporan hasil belajar bertujuan untuk

1. memberi informasi tentang tujuan-tujuan pembelajaran dalam Capaian Pembelajaran (CP) yang telah dikuasai peserta didik,
2. tujuan pembelajaran yang masih memerlukan penguatan lebih lanjut,
   dan rencana stimulasinya.
3. Selain itu, terdapat pula informasi tentang kemajuan peserta didik dalam melaksanakan projek penguatan profil pelajar Pancasila.

Laporan hasil belajar hendaknya

1. bersifat sederhana dan informatif,
2. dapat memberikan informasi yang bermanfaat dan kompetensi yang dicapai,
3. serta dapat menjadi strategi tindak lanjut bagi pendidik, satuan pendidikan, dan orang
   tua untuk mendukung Capaian Pembelajaran.

Laporan hasil belajar peserta didik

1. tidak bertujuan untuk melabeli peserta didik (sudah mampu/belum mampu),
2. tetapi lebih untuk melihat jejak pembelajaran dan laju perkembangan peserta didik.

Laporan hasil belajar ini disampaikan sekurang-kurangnya pada tiap akhir semester.

Panduan Laporan Hasil Belajar PAUD