Deskripsi
PANDUAN PENGEMBANGAN INDIKATOR
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) mengeluarkan Panduan Pengembangan Indikator di tahun 2008.
Penyusunan ” Panduan Pengembangan Indikator” bertujuan:
(1) memberikan pemahaman lebih luas kepada guru dalam mengembangkan indikator kompetensi berdasarkan tuntutan KD dan SK;
(2) memotivasi guru untuk mengembangkan kurikulum di tingkat sekolah guna mencapai kompetensi, minimal sesuai dengan SI dan SKL;
(3) mendorong pengembangan kurikulum lebih lanjut untuk mencapai kompetensi, melebihi SI dan SKL sehingga mutu pendidikan diharapkan meningkat; dan
(4) mendorong guru dan sekolah terus mengembangkan kurikulum melalui penyusunan dan pengembangan indikator yang digunakan sebagai acuan pembelajaran dan penilaian.
Adapun Ruang lingkup pengembangan indikator mencakup pengertian dan fungsi indikator dalam KTSP, mekanisme, dan implementasi dalam pengembangan instrumen penilaian.
Panduan Pengembangan indikator ini berisi 3 bab yaitu pendahuluan, Indikator dalam Pengembangan KTSP, mekanisme pengembangan Indikator. Dan yang menarik dari panduan ini yaitu dilampirkan kata kerja operasional sesuai karaktaeristik mata pelajaran.
Adapun rincian ini dari panduan ini sebagai berikut:
Bab I tentang pendahuluan terdiri dari (A) Latar Belakang, (B) Tujuan, dan (C) Ruang Lingkup .
Bab II tentang indikator dalam pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan terdiri dari (A) Pengertian dan (B) Fungsi Indikator
Bab III tentang Mekanisme Pengembangan Indikator terdiri dari (A) Menganalisis Tingkat Kompetensi dalam Standar Kompetensi dan Kompetensi dasar, (B) Menganalisis karakteristik Mata Pelajaran Peserta Didik dan sekolah, (C) Menganalisis Kebutuhan dan Potensi, (D) Merumuskan Indikator, dan (E) Mengembangkan Indikator Penilaian
Kemudian dilampirkan Daftar Pustaka dan lampiran Contoh Kata Kerja Operasional Sesuai dengan Karakteristik Matapelajaran
